Тесты по информатике. Ваш сайт учителя.
Видеоуроки. Олимпиады. Подготовка к ЕГЭГлавная. Информатика. Тесты Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации и прочие полезные материалы. Эту программу можно скачать по адресу http: //mytest. Замалетдинова Роза Назиповна 5. Суворова Ксения Викторовна 1. HTML ?? жаты. 2. 6.
031001 Правоохранительная деятельность. КОС разработаны в соответствии программой подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 35.02.03 «Технология деревообработки» и программой дисциплины «Информатика». Ресурсы по информатике Ивановского «Учебно-методического центра информатизации и оценки качества образования».
Ишангалиева 9. 9 2 1. Шатохина Елена Александровна 1. Тест по теме Информация.
Итоговый тест по информатике для 8 класса в двух вариантах создан в программе MyTest. Использовалась на 1 курсе СПО. КОС Информатики и ИКТ. Данный тест предназначен для работы по учебнику Семакина, для.
- Оглавление учебника 'Информатика-базовый курс', 9 класс Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л., издательство 'Бином.
- КОС разработаны в соответствии программой подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 35.02.03 «Технология деревообработки» и программой дисциплины « Информатика».
- Page 1 инновационной России на 2009–. 2013 годы», Федеральной кос -. Факультет информатики среднего профессионального образования и второго высшего об- разования. Наблюдается устойчивый рост приема на первый курс, который в 2011 г.
- 7, методические указания ПД.02 Информатика и ИКТ, Скачать / Посмотреть 21, КОС 1 курс ПД.01 Математика, Скачать / Посмотреть.
Данный тест содержит задания по информатике. Он разделен на 2 варианта по 1. Ширина Наталья Фёдоровна 1. Трошин Виктор Владимирович 1.
Крутовцева Татьяна Юрьевна 1. Инструкция по составлению теста в EXCELразработка компьютерного теста в среде Microsoft Excel, ознакомиться с возможностями программы Excel и использование его на практике. Особое внимание уделено технологии создания теста: оформление б.. Утаева Ольга Валерьевна 1. Тюникова Елена Александровна 1. Худяшова Светлана Николаевна 4.
Худеньких Ольга Владимировна 1. Максимов Вячеслав Александрович 2.
Молчанова Светлана Николаевна 2. Эти тесты можно использовать как при повторении пройденного.. Полякова Надежда Ивановна 1. Шулятникова Мариника Григорьевна 2. Мосина Анастасия Юрьевна 1. Еловиков Евгений Иванович 2. Капашев Сагат Галымович 3.
Дымченко Иван Павлович 1. КИМ для 1. 0 класса. Работа содержит задания для контрольной работы в 1. Использовалась на 1 курсе СПО.. Логвинова Елена Викторовна 2. Операциялы? Имеется большое количество примеров решения задач по численным методам..
Мусинов ? уантай Т? Тест ? орытынды. Тест. Операциялы? 2. 1. Аймишева М? лд? 2. Баймагамбет Айман Сатыбалдыкызы 2.
Информатикадан тест ж? Тест о? у ба? дарламасына, та?
Мукашева Гулимжан Аманжоловна 1. Тест с? ра? тары. Сапрунова Алёна Андреевна 1. Туркменбаева Алима Азижановна 2. Исбулатова Самал Жанбулатовна 2.
Кондратов Анатолий Владимирович 2. Контанистова Мария Николаевна 4. Кондратов Анатолий Владимирович 2.
Баймагамбет Айман Сатыбалдыкызы 3. Информатикадан 7 сынып? Тест о? у ба? дарламасына, та?
Мукашева Гулимжан Аманжоловна 1. Тест . По окончании теста выставляется оценка.. Ровнягина Лидия Вячеславовна 2. Авхадеева Раиса Ивановна 4.
Елтаева Дана Ержановна 1. Такенова Жаннат Есентемировна 2. КОС Информатики и ИКТКомплект контрольно - оценочных средст предназначен дляпроверки результатов освоения общеобразовательной дисциплины . Ошарина Анна Евгеньевна 3. Кубекова Айгерим Кетебаевна 2. Абилбакиева Дарига 1.
Елтаева Дана Ержановна 2. Такенова Жаннат Есентемировна 2. Авторская разработка теста по информатике. Диагностическая работа предназначена для оценки общеобразовательной подготовки по информатике обучающихся с целью установления соответствия качества подготовки требованиям государственных образоват..
Богатченко Тамара Александровна 2. Танатова Гулжанар Курмангалиевна 2.
Урок: ? 1. 0. 1. 1. А? мурзиева Ботак? Сембай? ызы 1. 78 5 1.
А? мурзиева Ботак? Сембай? ызы 2. 62 4. Тесты по информатике (5 класс)5 сынып?
Та? ырыбы: «Техника ? Жетписбаева Гульнур Нурсултановна 2. Матина Инна Ивановна 4.
Боева Татьяна Александровна 5. Сарбаева Динара Алпысбаевна 2.
Тест по теме . Тест содержит 4. В тесте представлена.. Ходченко Виктория Сергеевна 6. Суменкова Галина Викторовна 1. Урпекова Ансаган Сансызбаевна 4. Итоговый тест по информатике за курс 8 класса Данный тест составлен как итоговый (можно использовать на промежуточной аттестации) за курс 8 класса по учебнику Л.
Л. Босовой, А. Ю. Босовой . Тест включает вопро.. Мельникова Татьяна Юрьевна 4. Тест по программе Adobe Photoshop Тест по программе Adobe Photoshop (растровая графика) для обучающихся 1. Тест выполнен в двух вариантах по 1. Предложены 4 варианта ответов, один из которых прави.. Тайгулова Татьяна Петровна 1.
Базарбаев Канат Сайдиллаевич 3. Бражникова Ольга Валентиновна 3. Базарбаев Канат Сайдиллаевич 5. Программирование на языке Delphi Тестовая программа. Тестовая программа для любых классов по любому предмету где не используется изображение и формулы. Байдарманова Ляззат Нурмахановна 2.
Бражникова Ольга Валентиновна 4. Егорова Татьяна Геннадьевна 9. Логвиненко Ольга Александровна 3. Ушанёва Лариса Петровна 4. Гриценко Зинаида Юрьевна 1. Евдокимова Екатерина Александровна 4. Михеева Надежда Эдуардовна 3.
Тест по сложению в разных системах счисления Тест по сложению в разных системах счисления. Была предпринята попытка сделать несколько тестовых модулей (представлен только один), из которого невозможно выйти, пока не ответишь на все вопросы. Егоров Сергей Иванович 2. Смышляев Александр Владимирович 5.
Предназначен для проверки знаний учащихся по теме . Может использоваться на уроке по обобщению и систематизации .. Кривошей Дмитрий Александрович 5. Информатика п? н. Аяшева Райхан Турлановна 6. Шулятникова Мариника Григорьевна 1.
Тест . 2. 4. 0. 4. Кукушкина Елена Владимировна 4. Макарова Светлана Александровна 8. Нащекина Ольга Владимировна 2. Шпачук Диана Геннадьевна 3.
Зейбель Павел Васильевич 4. Иванов Кирилл Викторович 4. Белова Татьяна Владимировна 6. Ганиева Эвелина Акимовна 9. Баландина Наталья Михайловна 3. Хромовских Светлана Сергеевна 1.
Садовская Дина Ивановна 6. Разработка линейных алгоритмов Разработка линейных алгорит. Иванов Кирилл Викторович 4.
Тест . Правильный ответ в каждом вопросе только .. Волков Евгений Александрович 1. Суворова Ксения Викторовна 1.
Кунушпаева Наталья Валерьевна 4. Н? рпей. 2. 2. 0. Иванов Кирилл Викторович 3. Тимакова Татьяна Александровна 1. Прикоп Елена Алексеевна 1. Промежуточный тест Локальная компьютерная сеть Промежуточный тест по теме Локальная компьютерная сеть, предназначена для студентов Iкурса по дисциплине Информатика и ИКТ изучающих тему «Организация работы в локальной компьютерной сет.. Мамонова Яна Валентиновна 6.
Язык программирования. Тест Язык программирования.
Система программирования. Захарова Галина Михайловна 8. Тест 5 сынып. 1. 0. Еркежан Хазтай 3.
Г. УМК для нового ФГОСВнимание! Опубликована программа расширенного курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) рассчитанная на 1. Сборник дидактических материалов для текущего контроля результатов обучения по информатике и ИКТ в основной школе. Видеолекции. Цикл видеолекций «Методика обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школе по УМК Семакина И. Г.»Тема 1: «Методика обучения информатике и ИКТ в основной школе». Тема 2: «Методика обучения информатике и ИКТ в старшей школе».
Тема 3: «Особенности обучения алгоритмизации и программированию». Внимание! Просмотр видеолекций доступен только для зарегистрированных пользователей! Сетевой семинар «Преподавание профильного курса информатики»Авторским коллективом под руководством профессора Семакина Игоря Геннадьевича в издательстве «БИНОМ. Лаборатория знаний» ведется работа над УМК «Информатика и ИКТ» профильного уровня для 1.
Учебник для 1. 0 класса выпущен издательством и включен в Федеральный перечень учебников на 2. Информацию об учебнике можно посмотреть на сайте издательства БИНОМ. В 2. 01. 1 году планируется выпуск учебника 1. УМК: компьютерного практикума и методического пособия для учителей. И. Г. Цветкова. Авторы: Цветкова М.
Представлены содержание учебного предмета, описание УМК, тематическое и поурочное планирование по курсу информатики для 7–9 классов, таблицы соответствия УМК требованиям ФГОС, планируемые результаты обучения, а также раздел «Электронное приложение к УМК», описывающий электронную форму учебников «Электронный УМК» (binom. Для учителей информатики, методистов и администрации образовательного учреждения. Шахиджаняна). Программа основного общего образования по информатике для 7 – 9 класса. Предметный курс, для обучения которому предназначена завершенная предметная линия учебников, разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС), с учетом требований к результатам освоения основной образовательной программы, а также возрастных и психологических особенностей детей, обучающихся на ступени основного общего образования. Подробнее. Программа расширенного курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) для 1.
Согласно Федеральному Базисному Учебному Плану (2. ИКТ на базовом уровне в 1. С привлечением вариативного компонента БУП это количество часов может быть увеличено. Типичной ситуацией для ряда общеобразовательных школ является увеличение учебного времени в 2 раза, т. Настоящая программа составлена в расчете на такой вариант учебного плана.
Изучение курса обеспечивается учебно- методическим комплексом, выпускаемым издательством «БИНОМ. Лаборатория знаний». Подробнее. Состав УМК «Информатика и ИКТ» для 1.
Автор Семакин И. Базовый уровень: методическое пособие / М. С. Хлобыстова. Авторы: Цветкова М. Представлены содержание учебного предмета, описание УМК, тематическое и поурочное планирование по курсу информатики для 1.
УМК требованиям, планируемые результаты обучения, описание электронного приложения к УМК и др. УМК для старшей школы: 1. ФГОС). Методическое пособие для учителя. Углублённый уровень.
Авторы: Полежаева О. Представлены содержание учебного предмета, описание УМК, тематическое и поурочное планирование по курсу информатики для 1. УМК требованиям ФГОС и КИМ ЕГЭ, планируемые результаты обучения, рекомендации по использованию курсов по выбору и по работе с тренажером ЕГЭ и др. Издание содержит раздел «Электронное приложение к УМК». Для учителей информатики, методистов и администрации образовательного учреждения. Состав УМК «Информатика» для 1.
ФГОС, углублённый уровень. Автор Семакин И. Семакина. Элективные курсы.
Элективный курс «Информационные системы и модели»Обучение проектированию информационных систем в рамках элективного курса «Информационные системы и модели»Статьи автора. Информатика в 1. 0- 1. Чему и как учить на базовом уровне.
Приведенная ниже статья опубликована в газете «Информатика» . Она посвящена представлению УМК для 1. Подробнее. Метод учебных проектов, ИКТ и профильное обучение.
Становится общепризнанным положение о том, что учебное проектирование должно стать основной формой учебной деятельности в условиях профильного обучения в старших классах, а применение ИКТ для выполнения проектов – обязательным и наиболее эффективным способом его реализации. Подробнее. Образовательный потенциал линии информационных систем. В данной статье обсуждается содержательная линия информационных систем как одна из наиболее актуальных и перспективных линий в непрерывном обучении информатике. Этой линии уделено значительное место в курсе для 8- 9 классов, далее она развивается в общеобразовательном курсе для 1. Наиболее детально данная линия реализована в элективном курсе «Информационные модели и системы»Подробнее. Каким мне представляется профильный курс информатики. Согласно Федеральному базисному учебному плану от 2.
На профильном уровне информатику рекомендуется изучать в классах физико- математического и информационно- технологического профиля. Подробнее. Категории целей образования в области информатики. В данном материале представляю вашему вниманию фрагмент из моей докторской диссертации на тему «Научно- методические основы построения базового курса информатики», которая была защищена в 2. Обсуждаемая ниже проблема остается актуальной до сих пор. Подробнее. Линия «человекознания» в базовом курсе информатики. Представляемый ниже материал отражает нестандартную точку зрения на цели изучения информатики. Точнее – одну из целей, которая редко обсуждается.
Подробнее. Проблема системности курса информатики. Данная статья посвящена «животрепещущей» методической проблеме школьной информатики – проблеме системности его содержания. Подробнее. Алгоритмизация и программирование. Представленный здесь текст был опубликован в 2. Дискуссия была посвящена содержанию проекта Примерной программы по информатике. Надо сказать, что обсуждение оказалось не напрасным и в какой- то степени повлияло на окончательное содержание Примерной программы. Подробнее. Эволюция школьной информатики.
В статье рассматривается история становления и развития в отечественной школе общеобразовательного курса информатики. Анализируется эволюция концепции курса, целей изучения, учебно- методического обеспечения, нормативной базы предмета. Рассматриваются перспективы развития предмета в связи с принятием образовательных стандартов второго поколения.
Подробнее. Информатика в профильной школе. В настоящее время ведется разработка новых нормативных документов для общеобразовательной школы: федеральных компонентов государственного образовательного стандарта и базисного учебного плана. Введение их в действие уже началось в 2. Полное завершение перехода системы общего образования на новую нормативную базу должно произойти в 2. На момент написания данной статьи вопросы о месте информатики в ФК БУП и о содержании курса информатики для основной и полной средней школы оставались открытыми. Подробнее. Содержание школьной информатики и профессиональные стандарты.
Российская инновационная экономика и рынок информационных технологий испытывают растущую потребность в специалистах (далее — ИТ- специалистах), образование и уровень квалификации которых удовлетворяют современным требованиям. Динамичность сферы ИТ, необходимость обеспечения преемственности обучения на ступенях среднего и высшего образования, а также будущей профессиональной деятельности выпускников требуют постоянного обновления учебных программ, пересмотра содержания образовательной области «Информатика и ИКТ». Подробнее. Личностно- ориентированные методики в преподавании информатикив полной средней школе на углубленном уровне. В Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) общего образования выделятся три типа целей (результатов) обучения: предметные, метапредметные и личностные. В статье описывается применение личностно- ориентиованных методик в процессе обучения информатике в старших классах на углубленном (профильном) уровне. Анализируется влияние этих методик на достижение личностных и метапредметных результатов обучения. Подробнее. Значение проектной методики в достижении личностных и метапредметных результатов обученияинформатике на профильном уровне.
В Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) общего образования выделяются три типа целей (результатов) обучения: предметные, метапредметные и личностные. В статье описывается применение проектной методики в процессе обучения информатике в старших классах на профильном уровне. Анализируется влияние проектного метода на достижение личностных и метапредметных результатов обучения. Подробнее. Личностные и метапредметные результаты обучения информатике на профильном уровне.
В Федеральных государственных образовательных стандартах второго поколения (ФГОС) для разных ступеней общего образования выделяются три типа целей (результатов) обучения: предметные, метапредметные и личностные. Статья посвящена анализу личностных и метапредметных результатов обучения в полной средней школе и вкладу в их достижение изучения информатики на профильном уровне. Подробнее. Предметные результаты обучения информатике на профильном уровне в X—XI классах. В новых образовательных стандартах для средней школы разделены три типа результатов обучения: предметные, личностные и метапредметные. В статье подробно описываются предметные результаты обучения по курсу информатики учащихся X—XI классов на профильном уровне. Приведен кодификатор предметных результатов, представленных в табличной форме.
Содержание курса ориентировано на подготовку выпускников школы к последующему обучению в вузах на профильных по отношению к информатике специальностях. Подробнее. Использование моделирования в электронных таблицах при изучении теоретических разделов профильного курса информатики. При изучении курса информатики и ИКТ в X—XI классах на профильном уровне отводимое учебное время (2. Практическая работа учащихся должна происходить в форме компьютерного практикума.